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教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进指导工作组来校督导

发布时间:2022-05-27      信息来源:      阅读次数:9

     5月26日教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进指导工作组来濉溪职业技术学校督导 。按照《濉溪县中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进实施方案》要求,线上培训已进入尾声,现深入学校开展指导工作。主要内容: 学校整校推进工作基本情况; 教师微能力点掌握应用情况; 两支团队建设和使用情况。工作要求:组长指派,每组到校指导不超四人;各组按照测评规范要求开展工作;及时总结,各组形成总结报告;严格遵守防疫要求,主动配合学校防疫工作。

   校长董辉介绍2.0工程开展的整体情况,创新培训模式。编写能力提升工程2.0学校信息化发展规划;建立管理团队职责制度和以学校发展目标为引领的信息技术应用长效机制。构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制,采用以整校推进为目的的混合式研修新模式,通过培训基本实现“三提升一全面”的总体发展目标:校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升,全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。示范引领。教师开展不少于60学时(其中网络研修30学时,校本实践应用30学时)的信息技术应用能力培训,并在校本应用考核中获得不少于20学分。按县教育局要求,学校组建校长室、教科室、教导处,教研组学习共同体,组建管理团队,指导学校建设校本指导培训团队,提高关键人群的核心指导力。

    教科室主任马联合汇报工程开展存在的问题以及后期的工作思路、建议;制定整校推进的实施方案;按要求报送参训教师信息;配足配齐电脑,充分满足新进入编和上挂教师教学办公和信息化2.0培训要求。召开工作启动会,明确目标任务,组建校本级培训和指导团队,指导教师选学并严格把关(教研组制定切实可行的指导选学方案),开展网络研修(确保参训率、合格率)、实践应用,完成微能力点资料考核制作上交。教师开展公开课示范课,课后研讨,分学科分专业制定能力点要求,做好教学设计,课件制作,材料上传。坊主精心指导,认真评价推荐,及时分析问题。技术团队做好软件培训,教学指导。根据教学能力比赛要求推荐参加安徽省教学能力比赛,优质课评选,申报规划课题。学校组建校长领衔,业务副校长、教科室(信息中心)主任、 教导处、信息技术骨干教师等构成的学校信息化管理团队,落实项目实施,建设好校本级指导团队,提升整校推进信息化应用能力。

    培训专家陈献章主任进行培训指导;集中公共学科微能力点交专人培训指导,围绕同一主题研读,认真填写研修手册。石如灿教师进行能力点示范解读。团队互动培训中出现的问题;检查实践应研修手册并提出修改完善意见。

   信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养。根据《教育信息化2.0行动计划》、《安徽省教育厅关于实施全省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》和《中 小学教师信息技术应用能力提升工程2.0第二批省级试点实施通知的意见》等文件精神,推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革,积极有效开展教育教学,结合我县实 际情况,以切实保障信息技术应用能力提升工程2.0“整校推进”工作的有效落实为契机,努力使每一名教师的信息化 教学能力都能在原有基础上得到提升为目标。


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