为深入贯彻教育改革理念，提升教师专业素养，濉溪县教育科学研究室于 2024年11月27日在濉溪

县第一实验学校举办淮北市教育科学研究课题14项课题集中开题论证会。此次开题仪式邀请了多

位教育领域的专家组成专家组，对课题进行论证和指导。各课题主持人、课题组核心成员及县内

教科研专家参加了此次活动。

濉溪职业技术学校两项课题分别为《中职“网络建设与运维”赛项资源建设实践研究》课题编号

HBJK24024和《中职学校新能源汽修专业“理虚实一体化”教学模式的探究与实践》课题编号HBJ

K24025。课题一旨在探索将“网络建设与运维”赛项成果转化为计算机应用专业课堂教学资源，

寻找两者融合的基本规律与途径，实现教师专业水平与教学能力以及学生职业素养与专业技能的

提升，最大限度地发挥技能竞赛的助推作用，提升专业人才技术技能水平，为职业教育的教学改

革提供新的思路和方法。

课题二聚焦于探索“理虚实一体化”教学模式在中职学校新能源汽修专业的应用。通过本研究，

旨在深入探索“理虚实一体化”教学模式在中职学校新能源汽修专业的具体应用，包括教学理

念、教学方法、教学手段等方面的改革与创新，促进学校教育教学质量的全面提升。

两项课题负责人 侯忠响、任振飞分别从课题的研究背景、研究目标、研究内容、研究方法、研究

步骤、预期成果等方面进行了详细的汇报。他们表示，将以严谨的态度、科学的方法，扎实开展

课题研究，确保课题研究取得预期成果。

学校教科室主任、专家组组长马联合认真听取了课题负责人的汇报，对两项课题进行了深入的论

证和指导。专家组一致认为，两项课题具有重要的现实意义和研究价值，研究目标明确，研究内

容具体，研究方法可行，研究步骤合理，预期成果可期。同时，专家组也对课题研究提出了一些

宝贵的意见和建议：进一步明确课题的核心概念，确保课题研究的方向更加准确。加强课题研究

的理论支撑，深入研究国内外相关领域的先进经验和做法。拓宽课题研究的视野，结合职业教育

的特点和学校的实际情况，创新研究方法和手段。注重课题研究的过程管理，建立健全课题研究

的规章制度，确保课题研究按时、按质完成。加强课题组成员之间的合作与交流，充分发挥团队

的优势，共同攻克课题研究中的难题。

此次开题仪式的成功举行，标志着濉溪职业技术学校的教育科研工作又迈出了坚实的一步。此次

开题活动是继省级规划专项研究课题《人工智能背景下“双师型”教师数字素养提升实践研究》

项目编号JKT24104成功开题后又一项重要活动。省市级教育规划课题的研究，将为学校的教育教

学改革提供有力的理论支持和实践指导，有助于提高学校的教育教学质量和办学水平。相信在专

家组的指导下，在学校领导的支持下，在课题组成员的共同努力下，课题研究一定能够取得丰硕

的研究成果。学校全力支持课题研究工作，希望课题组成员能够认真听取专家组的意见和建议，

扎实开展课题研究，学校将为课题研究提供必要的人力、物力和财力保障，确保课题研究顺利进

行，为学校的发展做出更大的贡献。