根据《教育部财政部关于实施职业院校教师素质提高计划(2017-2020)的意见》（教师〔2016〕10号）、《中共安徽省委安徽省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（皖发〔2018〕22号）、《安徽省教育厅关于做好2019年度中职教师素质提高计划省级培训工作的通知》(皖教秘师〔2019〕33号)等文件精神要求，按照市教育局安排，濉溪职教中心教科室要求教研组，对照培训对象资格条件，认真做好培训对象的遴选推荐工作，组织15位骨干教师参加2019年省级项目培训。

集中培训安排在2019年暑期进行，返岗研修在集中培训之后，安排在秋季学期进行。有计划、分步骤实施五年一周期的教师全员培训，进一步加强职业院校“双师型”教师队伍建设，推动中职教育发展实现新跨越。专业技能类骨干教师培训采用实训基地+企业实践+返岗研修模式，注重和加强企业实践环节。公共基础课骨干教师、班主任、新任教师等培训应采用集中培训+企业（行业）考察+返岗研修模式，注重中职教育特点，切实增强培训的针对性和实效性。中层管理干部培训应采用集中培训+中职学校交流考察+在岗研修模式，注重培训针对性，提升中层管理干部政治理论与素养，开拓其中职教育管理视野，提高其中职教育管理水平。高技能专业教师培训应采用集中培训+企业实践+考证模式，通过集中理论强化与实践训练，培养高级双师型专业教师。鼓励项目承担基地和相关企业、省内外优质培训基地开展合作培训。

通过培训促进教师的团队合作能力，课程开发与教学设计能力、现代教育技术应用能力，重点打造和提升教师的理实一体教学能力、专业实践技能、信息技术应用能力等“双师"素质。通过培训，提升公共课教师教学创新能力、教学研究能力、自我发展能力和适应中职院校教育发展能力。组织中职院校专业课教师，采取考察观摩、技能培训、跟岗实习、顶岗实践、在企业兼职或任职、参与产品技术研发等形式，进行为期30天的企业实践，推进企业实践成果向教学资源转化，结合实践改进教学方法和途径，发掘学校技术服务企业发展的方式和途径。重点学习掌握企业的生产组织方式、工艺流程、岗位（工种）职责、操作规范、技能要求、用人标准、管理制度、企业文化、应用技术需求等知识。重点开展理实一体课程开发、行动导向的教学实践占演练、教科研交流占项目合作，协同提升教师实践教学能力、科研教研能力、研究协作能力等，共同研究开发高等和中等职业教育人才接续培养课程、教材及数字化资源。